Publications 2000-2004

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Bherer, L. & Belleville, S. (2004). The effect of training on preparatory attention in older adults: evidence for the role of uncertainty in age-related preparatory deficits. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 11 (1), 37-50.
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02

Malouin, F., Richards, C.-L., Doyon, J., Desrosiers, J., & Belleville, S. (2004). Training mobility tasks after stroke with combined mental and physical practice: a feasibility study. Neurorehabilitation and Neural Repair, 18: 66-75.
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03

Blanchet, S., Lavoie, M.-E., Faure, S., Robert, M., Eustache, F. & Belleville, S. (2004). Distinction between item-related and task-related brain activity in episodic encoding: A psychological investigation. Brain and Cognition, 54, 144-145.

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Bherer, L. & Belleville, S. (2004) Age related differences in response preparation- The role of time uncertainty. Journal of Gerontology: Psychological Sciences, 59:P66-P74. ACCÉDEZ À L’ARTICLE GRATUITEMENT

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Malouin, F., Belleville, S., Desrosiers, J., Doyon, J., & Richards, C. L. (2004). Working memory and mental practice outcomes after stroke. Arch Phys Med Rehabil.85, 177-183.
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Caza, N., Belleville, S. & Gilbert, B. (2002). How loss of meaning with preservation of phonological word forms affects immediate serial recall performance: A linguistic account. Neurocase, 8(4), 255-273.
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Blanchet, S., McCormick, L., Belleville, S., Gély-Nargeot, M.-C. & Joanette, Y. (2002). Les troubles cognitifs légers de la personne âgée: revue critique. Revue neurologique, 158(1), 29-39.
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Joanette, Y., Chertkow, H., Belleville, S., Kabani, N. & Kergoat, H. (2002). The challenge of mild cognitive disorders: the VRQ consortium on aging and cognition approach. Canadian Association on Gerontology.

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Mottron, L., Morasse, K. & Belleville, S. (2001). A study of memory functioning in individuals with autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 42(2), 253-260.
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Bherer, L., Gilbert, B. & Belleville, S. (2001). Preparation deficits in Parkinson’s disease. Brain and Cognition, 47, 260-262.

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Bherer, L., Belleville, S. & Peretz, I. (2001). Education, age and the Brown-Peterson technique. Developmental Neuropsychology, 19(3), 237-251. ACCÉDEZ À L’ARTICLE GRATUITEMENT

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Beauchemin, M.-J., Arguin, M., Belleville, S. & Desmarais, G. (2000). Alterations of the task-set reconfiguration process in closed head injury adolescents. Brain and Cognition, 44(1), 63-66. [short paper].
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Joanette, Y., Belleville, S., Nargeot, M-C., Ska, B. & Valdois, S. (2000). Pluralité des patrons d’atteinte cognitive accompagnant le vieillissement normal et la démence. Revue neurologique, 156(8-9), 759-766.

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Mercier, C., Mottron, L. & Belleville, S. (2000). A psychosocial study on restricted interests in high-functioning persons with pervasive developmental disorders. Autism, 4, 406-425.
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